Multimedia kelas XI

Perkembangan sains dan teknologi menuntut peningkatan kualitas, pengetahuan dan keterampilan kita dalam berkomunikasi. Sehingga kita memerlukan suatu teknologi yang dapat memberikan pengetahuan yang lebih banyak dengan informasi yang mutakhir. Dalam menghadapi perkembangan teknologi komunikasi, kita dituntut untuk belajar sejak dini agar dapat berperan secara optimal.

Paket pembelajaran artikel ini bertujuan untuk mengenalkan kepada peserta didik tentang penggunaan perangkat lunak desain web untuk menghasilkan karya informasi yang sangat dibutuhkan dalam kehidupan  sehari-hari. Setelah peserta didik mempelajari dengan penuh ketekunan dan mengikuti alur yang ada pada modul 11, diharapkan memiliki bekal kemampuan tentang penggunaan perangkat lunak desain web sebagai berikut.

1.       Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak desain web.

2.       Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada perangkat lunak desain web.

3.       Menggunakan menu dan ikon pada perangkat lunak desain web.

4.       Membuat dokumen desain web sederhana.

Dengan artikel ini juga diharapkan peserta didik memiliki cakrawala pemikiran dan pengetahuan secara umum maupun secara khusus yang sekarang ini banyak dibutuhkan dalam kehidupan sehari-hari.

animasi 2

Macromedia Flash 8

Animasi merupakan kumpulan gambar yang ditampilkan secara bergantian sehingga akan terlihat bergerak. Pergerakan dari animasi akan lebih mudah dicerna oleh pemakai daripada gambar diam. Gambar diam memang lebih komunikatif dibanding animasi dalam hal-hal tertentu, sedangkan animasi dibuat khusus untuk mendukung konsep illustrasi yang mengharuskan adegan gambar yang bergerak.

Proses animasi adalah menampilkan gambar demi gambar dalam satuan waktu, hal ini sudah merupakan ketentuan (tidak terkecuali) aplikasi yang berjalan di atas Windows.

Dalam animasi juga dikenal tipe file seperti file yang hanya terdiri atas kumpulan gambar yang ditampilkan satu per satu yang biasa disebut Flic (kerdipan gambar) dan mempunyai ekstensi *.fli atau *.flc dan file yang terdiri dari kumpulan gambar yang ditampilkan satu per satu dan sudah disertai efek suara yang mempunyai ekstensi *.avi (Audio Visual Interleave).

Macromedia flash professional 8 adalah sebuah program grafis animasi standar professional untuk menghasilkan produk-produk multimedia seperti Courseware, Multimedia Presentation, Website, Computer Game dan Animation. Program ini mampu menghasilkan animasi yang demikian canggih, sehingga sebagian besar aplikasi tutorial yang interaktif, game, presentasi, dan lain-lain dibuat dengan program ini. Flash professional 8 merupakan pengembangan dan penyempunaan dari versi sebelumnya (Flash 5, Flash 6/MX, Flash MX professional 2004)

animasi 1

-->

BAB I

PENDAHULUAN

A.    DESKRIPSI SOFTWARE 2D ANIMATION

Software 2D Animation banyak ragamnya, mulai dari pengoperasian yang relatif sulit hingga penggunaan yang users friendly  karena keterserdiaan fasiltas yang memudahkan. Flash merupakan software 2D animatoin yang banyak, meskipun tingkat pengoperasian flash relatif rumit. Software 2D Animation lain yang patut diperhatikan adalah SWISHmax. SWISHmax memiliki kemudahan-kemudahan yang dapat menghasilkan animasi 2D dengan kompleksitas unsur baik teks, image, grafik, maupun suara. Animasi SWiSHmax dapat diletakkan langsung dalam halaman web, dan juga SWiSHmax dapat digunakan untuk media presentasi.

B.    PRASYARAT

Kemampuan awal yang dipersyaratkan untuk mempelajari modul ini adalah :

1)     Peserta diklat memiliki kemampuan untuk mengoperasikan periferal untuk pembuatan grafi dengan predikat lulus

2)     Peserta diklat memiliki kemampuan untuk mengoperasikan software pengolah gambar vector (digital illustration) dengan predikat lulus

3)     Peserta diklat memiliki kemampuan untuk mengoperasikan software pengolah gambar raster (digital imaging) dengan predikat lulus

4)     Peserta diklat memiliki pengetahuan untuk melakukan entry data (grafis) dengan menggunakan Image Scanner

C.    PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL

1.     Petunjuk Bagi Siswa

Siswa diharapkan mampu berperan aktif dan berinteraksi dengan sumber belajar yang mendukungnya, karena itu harus diperhatikan beberapa hal sebagai berikut :

a.  Langkah – langkah Belajar

Agar menjadi trampil dan profesional dalam mengoperasikan Software 2D Animation, maka Anda harus mencermati beberapa hal berikut:

1)     Apa persyaratan hardware komputer telah sesuai dengan minimum sistem hardware yang dibutuhkan ?

2)     Mulailah belajar dari kegiatan belajar 1, selanjutnya lakukan belajar secara berurutan ?

3)     Seandainya peserta diklat. belum trampil benar dalam mengikuti praktikum di setiap kegiatan belajar, konsultasikan dengan guru untuk menambah waktu belajar

4)     Jika mengalami kesulitan untuk mengaplikan setiap sub kompetensi, mintalah bimbingan pada guru

b.     Perlengkapan yang Harus Dipersiapkan

Minimum sistem hardware komputer yang dibutuhkan adalah:

1)     Windows 95/98/ME/NT4/2000/Xp

2)     Pentium II

3)     64 Mb RAM

4)     Monitor 800X600 pixel dengan 256 warna

c.     Hasil Pelatihan

Peserta diklat akan mampu membuat animasi 2D dengan memadukan unsure teks, image, grafis dan suara untuk mendukung pembuatan proyek software web desain atau software multimedia interaktif.

2.     Peran Guru

Peran Guru dalam mengajarkan modul mengoperasikan software 2D animation antara lain:

a)     Memfasilitasi kebutuhan hardware dan software untuk mendukung kegiatan praktik peserta diklat,

b)     Membantu siswa dalam merencanakan tahapan belajar peserta diklat,

c)      Membimbing peserta diklat melalui tugas-tugas pelatihan yang dijelaskan     dalam tahapan belajar,

d)     Membantu siswa dalam memahami konsep dan praktik baru dan menjawab pertanyaan siswa mengenai proses belajar siswa,

e)     Membantu siswa untukmenentukan dan mengakses sumber tambahan lain yang diperlukan untuk belajar,

f)      Mengorganisasikan kegiatan belajar kelompok.

D.    TUJUAN AKHIR

1.     Peserta diklat mampu mempersiapkan software animasi 2D (2D animation)

2.     Peserta diklat mampu mengenali menu, membuat, membuka, menyimpan file animasi 2D

3.     Peserta diklat mampu melakukan pembuatan animasi 2D sederhana

4.     Peserta diklat mampu mengintegrasikan animasi 2D ke dalam software multimedia yang lain

E.     KOMPETENSI

KOMPETENSI                      :           Mengoperasikan software animasi 2 dimensi

KODE                                 :           SWR.OPR.415.(1).A

DURASI PEMELAJARAN        :           160 Jam @ 45 menit

LEVEL KOMPETENSI KUNCI	A	B	C	D	E	F	G
	2	3	2	3	2	3	2

KONDISI KINERJA

1. Dalam melaksanakan unit kompetensi ini harus didukung dengan tersedianya: §  Software animasi 2D sudah terinstalasiasi                 §  User manual software animasi 2D yang digunakan §  SOP yang berlaku di perusahaan §  Peralatan dan instrumen yang terkait dengan pelaksanaan unit kompetensi ini 2. Unit Kompetensi yang harus dikuasai sebelumnya: § DTA.OPR.102.(2).A Melakukan Entry Data [Web] dengan menggunakan Image Scanner (Level 2) § SWR.OPR.414.(1).A Mengoperasikan Software Web 3. Pengetahuan yang dibutuhkan: § Pengoperasian Komputer § Pengoperasian Sistem Operasi sesuai dengan Instruction Manual § Objek gambar dan karakteristiknya, serta komposisi gambar dan warna § Free-hand drawing § On-site training sesuai dengan software yang digunakan

SUB KOMPETENSI	KRITERIA KINERJA	LINGKUP BELAJAR	MATERI POKOK PEMELAJARAN
			SIKAP	PENGETAHUAN	KETERAMPILAN
1.    Mempersiapkan software animasi 2D (2D animation)	§ Software 2D animation telah terinstalasi dan dapat berjalan normal § User manual software 2D animation sudah disediakan dan dipahami § Perangkat komputer sudah dinyalakan, dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan Installation manual dan SOP yang berlaku. § Software 2D animation dijalankan.	§ Pengenalan software 2D animation	§ Mengamati proses aktifasi sistem operasi dan software 2D animation dengan seksama	§ Menjelaskan fungsi software 2D animation	§Menyalakan komputer sesuai dengan Installation manual dan SOP §Menjalankan software animasi 2D sesuai prosedur. Contoh: CorelRetas, Macromedia Flash
2.    Mengenali menu, membuat, membuka, menyimpan file animasi 2D	§ Objek animasi, menu, dan interface yang disediakan software animasi 2D beserta shortcut-nya dikenali berdasarkan user manual § Fitur pengelolaan file software animasi 2D dapat digunakan, seperti: buat/create/ new, simpan/save, buka/ open, simpan dengan nama lain/ save as. § Fasilitas siap pakai seperti wizard, libraries, atau template pada software animasi 2D dimanfaatkan untuk pembuatan animasi 2D sederhana § Penyimpanan file software animasi 2D menggunakan berbagai format yang dikenal, seperti: fla, swf,exe, avi, dsb.	§ Objek animasi, menu dan interface software 2D animation § Fitur pengelola-an file software 2D animation § Fasilitas wizard, libraries atau wizard § Teknik penyimpanan file animasi 2D	§ Mengenali objek animasi, menu dan interface dengan tepat § Mengenali fitur pengelolaan file software 2D animation dengan tepat § Mencermati fasilitas wizard/libraries/ template halaman web sederhana § Mengamati proses penyim-panan file animasi 2D dengan seksama	§ Mengidentifikasi objek animasi, menu dan interface software 2D animation § Menjelaskan tujuan pengelolaan file software 2D animation § Menjelaskan manfaat fasilitas wizard/libraries/ template halaman web sederhana § Menjelaskan motif penyimpanan file halaman web dengan berbagai format	§ Menggunakan menu dan interface software 2D animation secara tepat § Menggunakan fitur pengelolaan file software 2D animation sesuai tujuannya § Membuat animasi sederhana dengan fasilitas wizard/libraries/ template § Menyimpan file animasi dengan menggunakan format fla, swf,exe, avi, dsb.
3.    Melakukan pembuatan animasi 2D	§ Gaya animasi frame by frame dan tweening di-pahami dan diaplikasikan dalam pembuat-an animasi 2D § Objek gambar lain seperti foto analog/digital, dapat dimanipulasi dengan meng-gunakan efek-efek animasi 2D	§ Gaya animasi 2D § Teknik manipulasi objek foto menjadi animasi 2D	§ Mengamati gaya animasi 2D dengan teliti § Mencermati proses manipulasi objek foto menjadi animasi 2D dengan seksama	§ Membedakan gaya animasi frame by frame dan tweening § Menjelaskan tahapan proses manipulasi objek foto menjadi animasi 2D	§ Membuat animasi 2D dengan gaya frame by frame § Membuat animasi 2D dengan gaya tweening § Memanipulasi objek foto menjadi animasi 2D
4.    Mengintegra-sikan animasi 2D ke dalam multimedia	§ Animasi 2D dapat diintegrasikan (di-import) dan dijalankan di halaman (objek) web dengan menggunakan software web § Animasi 2D dapat diintegrasikan (di-import) dan dijalankan di halaman (objek) multimedia dengan menggunakan software multimedia	§ Teknik integrasi animasi 2D ke halaman web dan multi-media	§ Mencer-mati proses integrasi animasi 2D ke halaman web dan multimedia  dengan teliti	§ Menjelaskan tahapan proses integrasi animasi 2D ke dalam halaman web dan multimedia	§ Mengintegrasikan animasi 2D ke halaman web dengan tepat § Mengintegrasikan animasi 2D ke halaman multimedia dengan tepat

F.     CEK KEMAMPUAN

Untuk mengetahui kemampuan awal yang telah Anda miliki, maka isilah cek lis (Ö) seperti pada table di bawah ini dengan sikap jujur dan dapat dipertanggungjawabkan.

Sub Kompetensi	Pernyataan	Saya dapat Melakukan Pekerjaan ini dengan Kompeten		Bila Jawaban “Ya” Kerjakan
		Ya	Tidak
Mempersiapkan software animasi 2D (2D animation)	Menjalankan software animasi 2D sesuai prosedur Swishmax			Tes Formatif 1
Mengenali menu, membuat, membuka, menyimpan file animasi 2D	Menyimpan file animasi dengan menggunakan format SWF, HTML, EXE, dan AVI.			Tes Formatif 2
Melakukan pembuatan animasi 2D	Memanipulasi objek foto menjadi animasi 2D			Tes Formatif 3
Mengintegrasikan animasi 2D ke dalam multimedia	Mengintegrasikan animasi 2D ke halaman web dengan tepat			Tes Formatif 4

Apabila anda menjawab TIDAK pada salah satu pernyataan di atas, maka pelajarilah modul ini.